코이네로 말하라

존 아모스 코메니우스(John Amos Comenious)는 17세기 이전의 교육의 이론과 방법론을 현대적인 체계로 발전시킨 현대 교육의 창시자 라고 할 수 있다. 코메니우스는 신학자이며,목회자이기도 했고 또한 교육가이기도 했다. 그의 교육사상은 철저히 그의 종교적 신앙경험과 신학사상, 그리고 무엇보다 성서에 기초하여 이루어졌다. 그는 신앙인으로서 그리고 사회인으로서의 올바른 성장을 위하여 교육의 중요성을 역설하였고 그가 30년 전쟁을 통하여 경험한 것을 토대로 전쟁의 방지와 평화를 위해 '도덕교육'과 '종교교육'을 강조 하였다. 그는 그의 교육사상을 통하여 궁극적으로 하나님 나라를 실현하려 하였고 그 실현을 위해 노력하여 많은 저서를 내며 지대한 공헌을 하였다. 코메니우스는 1592년 체코슬로바키아의 ..

영국 주일학교와 교사 영국의 주일학교교육의 특징을 살펴보면 우선 길거리에서 아이들을 모으고 깨끗이 씻기고 그들에게 공부를 가르친 것이 핵심적 특징으로 볼 수 있다. 또한 교사의 운용면에 있어서 1일 1실링으로 교사를 채용했지만, 자원봉사적 교육으로 정착해 갔다. 그리고 여자의 교육에 공헌을 했고, 산업사회, 노동, 비행, 범죄 등의 환경 즉 산업 혁명으로 인한 새로운 교육적 요청 가운데서 주일학교가 시작되었다. 영국 주일학교의 교육 내용은 읽기, 쓰기 산수 등의 기초교육이었다. 미국주일학교보다 기초적인 문자 보급에 더 심혈을 기울였다. 거의 대부분 읽기를 가르쳤고, 20% 정도는 쓰기, 5%정도는 산수를 가르쳤다. 이는 하층 계급인 노동자의 자녀, 가난한 자들을 위한 학교였고, 아동에 대한 사회복지적 차..

교회교육 학교식 체제를 벗어나야 한다 교회에서 가장 친숙하게 듣는 명칭 중 하나가 교회학교이다. 이전에는 주일학교로 명명했고, 지금은 대부분 교회학교라는 명칭으로 교회의 교육기관을 지칭하는 말이 되었다. 우리는 학교라는 교육기관에 오랜 기간 적응되어 있기 때문에 교육을 하는 곳은 무조건 학교여야 한다는 것이 고정관념처럼 되어 있어서, 교회의 교육기관 역시 교회학교라는 이름으로 정착된 것은 우연이 아니다. 그리고 이런 학교식 체제는 오랜 기간 동안 거의 교육의 유일한 구조인 것처럼 인식되어 왔다. 근대주의 교육의 상징적인 교육기관인 학교가 일반 교육만이 아닌 교회교육의 기관으로도 정착되어 온 것이다. 학교식 체제는 몇 가지 특징이 있다. 학교식 교육체제는 먼저 ‘책’이라는 문자중심의 교재가 중심에 있기 때..